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泰米爾文翻譯

她舉例，行政院長賴清德在擔負台南市長任內，於2013年起以10年為期，鞭策英語作為台南第二官方說話。她但願行政院能對照台南的經驗，成立專案辦公室。

吳思瑤呼籲教育部應勇敢主導，將英語列為第二官方說話。她認為，教育部曩昔曾有國語奉行委員會、本土說話教育鞭策委員會，如今要推動英語，應由教育部主導，不要把球推給文化部 翻譯社

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‧ 將英文列為第二官方語？學者：台灣談國際化都是說廢話‧ 英語學者：日本多益成就比我國低 仍然是先進國度

將英語列為第二官方說話，陳超明建議分階段、分項目來推動。陳超明說，第一階段先從黉舍做起，將英語做為教授教養語言或是第二說話 翻譯社教育部可以先推公立的雙語黉舍，或是頂尖大學必需推出雙語（中文一班、英文一班）的學術課程，可對照馬來西亞 翻譯作法，以天然與理工學科優先，其次為治理或商學課程，人文與社會學科，仍然以本國說話講課。

對此，實踐大學應外系講座傳授陳超明指出，黉舍一向把英文當學科，而非能力或是溝通對象來教育，學生的英語能力天然很難提升。他認為，英語成為官方說話，目 翻譯在改變國人對英語進修的態度，然則真正成為官方說話，牽扯甚廣，公部分可能沒法承受 翻譯社

「台灣當局也應當有本身的英文國際電視台」，陳超明說，亞洲大部份國度都有本身的英文電視台，惟獨台灣沒有。說實在的，台灣一直談國際化，然則當局部分除教育部外，對於國際化，幾近沒有專責機構，也無預算，國際化或國際移動力都是說空論 翻譯社唯有提拔國人對英文 翻譯需求，英文能力才會有所提拔。

針對客歲台灣的多益平均成績吊車尾，乃至慘輸南韓和大陸，今天教育及文化委員會上，立委吳思瑤質詢指出 ，國人英文問題是國安問題，更是國度計謀，呼籲把英語列為第二官方說話。教育部長潘文忠示意，假如有相關政策，教育部會盡心盡力。

潘文忠強調，「官方說話」的用詞，牽涉法制面問題，而鞭策英語需跨部會履行，若上級有相關政策，教育部會盡心盡力。

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