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代辦公證服務翻譯社

◎花樣設定：

以上只是簡短摘錄課程上所學的重點，上完10小時的學科練習加上聽打員教員的經驗分享以後，深入體味到聽打員不如一開始所想像的簡單，必需事前做相關聽打內容的作業、了解聽障人士的需求、與承辦單元溝通並要求協助提供聽打現場的裝備或位置、同步的打出講者的說話內容，假如趕上多人對談的內容更是難上加難，聽打員必需具有三頭六臂才能即時應付現場的緊要狀態等等，時刻都在訓練聽打員的臨場回響反映及抗壓能力，不外教員還有分享當取得利用者正面的回饋時，會覺得一切都是值得的翻譯真心感覺聽打員的工作是份具有極高生命價值的工作。

• 事前準備：
  • 認識辦事對象、主題及場地設備需求
  • 浏覽相幹教材，如為會議需知道出席單元及人名
  • 在電腦預做準備，提高准確率，如建辭庫(工具選單-->利用者造詞，若有設定快捷鍵，需在打上快捷鍵前先打上「`P」再打上設定的快捷鍵名稱)
• 提早達到：
  • 最少15分鐘前到場
  • 若需對方裝備共同，建議30分鐘前到達以準備裝備
• 坐位安排：
  • 讓聽障人士可以利便看到電腦銀幕、教師、黑板
  • 能和聽障人士討論後選定會更好
• 最先聽打：
  • 清楚正確地打出所聽到的白話訊息
  • 若聽障人士遲到，要立即回報
• 回饋查詢拜訪：
  • 請聽障人士賜與回饋
  • 回報聽障人士利用服務之景象
• 事後查抄：
  • 點竄增補內容

◎開始履行聽打前的設定：

根據衛服部統計處於2017年6月2日最新通知佈告資料顯示，2017年第1季聽覺機能障礙者共有122,870人，聽覺功能之缺損或異常，導致糊口或進修上受到限制，聽障人士溝通體式格局主要有三類：

第一步：點選對象選單(以下圖紅色框框處)

第三步：建立所需的字詞，鄙人圖藍底處點兩下，即會泛起詞彙編纂，可輸入所需的詞彙並設立快捷鍵，設定完成請按肯定，即完成辭庫豎立的動作，當以後打出辭庫有建立的辭彙時，即會自動選字為准確的辭彙。

1.將WORD改成黑底：(以2007版本為例，選擇版面設置裝備擺設-->頁面色彩-->選擇黑色)

2.分頁封閉：(兩頁中心按兩下)

3.利用者造詞：

• • 文字挑重點打，標點符號也是(? : ! 要打出來)
  • 打錯字假如不影響理解不急著修
  • 分段原則(分歧主題以空白行分隔)
  • 不肯定的訊息已()、[]、OOO各種方式加註
  • 非白話的訊息以()加註，例如(請見PPT)
  • 以講者的角度打出內容，也就是第一人稱的角度

何謂聽打員?一開始在網路上看到聽打員培訓課程，以為就是打打字，教翻譯公司若何能快速打字的技巧和賺取額外的收入，別的還能協助聽障人士領受進修資訊，感覺彷佛是個很不錯的工作，所以就決然毅然地決意報名此課程。

◎聽打員須具備的能力：

為何需要聽打服務呢?也許有人會想說申請手語翻譯不就可以克服聽障人士沒法接受訊息的障礙嗎?然則現實面來講，補助有限，弗成能每節課都有、況且聽障人士紛歧定都看得懂手語，並且很多課程用詞沒有恰當的手語手勢可以表達翻譯故閃現出聽打的主要性，因為聽障人士不容易把握情況中的聽覺線索，聽不到或聽不清晰，導致沒法把握完全訊息，進而影響對事物的理解與判定，甚而影響學習成效，最後會影響就業，故聽打可以把白話轉化為文字，協助聽障人士及時理解情況中口語訊息，同步領受到訊息。

• 極佳的語言傳譯文字的能力
• 極佳的中文能力、注音准確率
• 打字速度快
• 電腦技能
• 極佳的心理本質

◎彌補電腦技巧(含畫面)：

聽打員培訓課程舉動內容：聽障者溝通與接收訊息管道多元，包括口語、手語及文字(視覺)，對聽障學生而言，同步聽打辦事是一項直接輔助訊息接收的服務，為協助聽障學子完全接收進修資訊透過招募聽打員，提供學科知能與練習演練等課程，勉勵更多人投入同步聽打行列，俾利推廣聽障無障礙情況翻譯

此課程分為兩天，共10小時的學科練習，如要成為正式的聽打員，除10小時的學科練習之外，還需要再10小時的練習時數證明，和後測80字/分鐘以上，方能獲得正式聽打員的資曆。以下分享個人參加10小時學科練習的知識與設法主意：

※參考資料來曆：社團法人嘉義市聲暉協進會(2017)。聽打員培訓課程講義，未出書。

前陣子在網路上看到「聽打員培訓課程」的訊息，活動內容以下：

• 硬體需求：筆電、外接鍵盤、滑鼠、外接螢幕/投影機、耽誤線及轉接頭
• 花式設定：
  • 閱讀舒適原則(黑底、字體色彩螢光黃、標楷體)
  • 頁面最大原則(鴻溝狹小、比例放大、分頁關閉、全螢幕Alt+U+V)
  • 不做白工原則(存檔)
  • 類型：(平日檔案第一行會打受騙天聽打的主題，還會加上時候、地點)

• 手語：啟聰黉舍或年長的聽障者使用，但社會上多半人不會
• 口語：讀唇、腔調聽覺法、依托殘余聽力，是大都的聽障者使用的體例
• 手語+口語、筆談：啟聰班利用，多數年青聽障者還會自創手勢

◎辦事流程：

第二步：選擇使用者造詞(以下圖紅色框框處)